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高中歷史課本應將中國史納入東亞史一起講述?
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建立一個由亞洲、甚或以第三世界人民視角出發的連帶史觀，或可引導學子認識同一時期裡，跨區域間是如何相互影響、羈絆與掣肘，進而台灣近兩百年來的歷史，與殖民主義、帝國主義的關係，更能理解台灣在二戰後的地位。
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